El perfil de egreso de competencia específica que exige esta licenciatura está orientado al estudio del comportamiento del consumidor, desarrollar estrategias modernas en la gestión de la mezcla de mercadotecnia, desarrollo de planes estratégicos, conocimientos financieros y dominio de las tecnologías de información. De esta manera también se exige el manejo de competencias genéricas como el pensamiento crítico, conocimiento de una segunda lengua, capacidad de análisis y síntesis. Estas competencias no solo nos ayudan a nuestro crecimiento profesional, sino también personal.​

       Dicho esto, el propósito de este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) mostrar cada uno de los aprendizajes obtenidos a lo largo del curso de Investigación de Mercados, facilitando la autocrítica, identificando deficiencias, fortalezas y áreas de mejora. Asimismo observar los avances que se obtuvieron en cada entrega, el cómo los conocimientos fueron aumentando y la identificación de errores en el proceso.​

        Dividí mi portafolio en distintas secciones, esto para hacer más fácil el acceso a las actividades, información del ciclo, del curso y de un poco sobre mí. En el inicio incluyo mis datos institucionales; en el apartado de “Acerca de mí”, comparto un poco sobre cómo y quién soy, mis gustos y el porqué elegí Mercadotecnia; después están las evidencias de mi trabajo a lo largo del curso, las cuales dividí en 3 secciones "Etapa 1, 2 y 3. En los últimos 3 apartados puedes encontrar un apartado llamado Reflexión donde puedes leer mis expectativas al inicio del curso y cómo concluyo este mismo, finalmente referencias de la información recabada en todos los avances.​

        Finalmente, puedo decir que mis habilidades de análisis incrementaron, al igual que la toma de decisiones como líder, aunque este último noté muchas deficiencias en las cuales me debo de enfocar. El desarrollo de un trabajo verdaderamente completo me llevó a entender las trabas y errores que se pueden tener, no obstante también el identificarlos y corregirlos.